唐太宗李世民，祖籍陇西成纪，我国唐代杰出的政治家。隋朝末年，他劝其父李渊起兵反隋，李渊称帝后，战功卓绝的他被封为秦王，任尚书令。公元629年，李世民发动“玄武门之变”，成为太子，后继帝位。唐太宗统治期间唐朝国力增强，出现海内升平的局面，世称“贞观之治”。他常常以隋为戒，任贤纳谏，并且严格教育子女，提出了许多颇有见地的教育思想。
李世民是创业皇帝，他深知创业的困难，也知守业的艰辛，隋朝灭亡的情景，他历历在目。因此为了“永久富贵”，使后代能成为世世代代的统治者，他注重对皇属的身教和言教。虽然他的教育具有阶级的局限性，但其许多带有普遍意义的言论，今天也相当值得借鉴。他的教子思想主要有：
第一，事事要严于律己，注重自身的德行修养。
李世民经常向皇属讲述自己继帝位十几年来严于律己，“外绝游观之乐，内却声色之娱”，从不把时间浪费在歌舞女色的娱乐和外出游览方面，总是亲临朝政，不因劳累而放松自己的任务。他告诫皇属说：“你们从小生于富贵之中，必须能够克制自己的私欲，约束自己。”他说：“人之立身，所贵者惟在德行，何必要论荣贵。”意思是：作为一个人，最可贵的是他的德行，而不在荣华富贵。你们现在已经有了“贵”和“荣”，必须好好注意自己的德行修养，要学会自勉自制，多做善事，切忌放纵自己。假如你们不听从我的话，没有德行，违反礼仪法规，必定受到制裁，到那时，就算我是皇帝，也爱莫能助。”为了利于子女的“德行教育”，他又找人编录了《自古诸侯善恶录》分赐给子女，要他们把书“置于座右，用为立身之本”。希望子女从前人“善者成，恶者败”的事例中汲取经验教训，得到鼓励，从而更加重视自己的德行修养。