“知识建构”（Knowledge Building）理论是多伦多大学安大略教育研究院玛林·斯卡特马林（Marlene Scardamalia）和卡尔·巴雷特（Carl Bereiter）两位教授在20世纪90年代提出的。在历经几十年的发展之后，其理论、教学法和技术手段已自成体系。该理论自提出以来，被加拿大、美国、英国、芬兰、瑞典、挪威、西班牙、意大利、日本、墨西哥、新加坡、中国香港地区和中国台湾地区等十余个国家和地区的教师和研究人员接受，跨越了语言、文化、历史等不同的社会背景，涉及基础教育、高等教育、职业教育等不同教学层次，覆盖了科学、数学、社会、历史、技术、医学等不同学科。知识建构理论早年由少数学者介绍到中国大陆，并有了一些教学应用和研究。