中小学校园信息化环境是以信息技术为基础，基于校园的信息网络及硬件设备等基础设施、教育教学管理及应用系统、教学资源和学科教学工具整合形成的，支持现代化学校管理和教学的信息系统。校园信息化环境具有资源丰富、多种应用系统集成、相关业务高度整合等特征，其宗旨是通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化教学、教研、管理和服务等过程，提高教育学习效果、教学质量和管理水平，促进师生全面发展。
我国中小学校园信息化环境建设已有十多年的经验，早期的信息化环境建设基本是定位在基础设施的构建，如建网络、联通互联网和置备计算机房等。随着技术的发展和技术在教学中应用的深入，当前中小学校园信息化环境建设的基本目标是建成数字校园，未来在技术的支持下，将向着智慧校园的建设发展。
当前，教育界对中小学数字校园的认识是从应用的角度出发的，通常认为数字校园是以计算机网络为核心技术，支持学校教育、教学、管理等信息和知识资源获取、处理、分析、共享和应用，以配合完成学校教育教学活动的信息化环境。数字校园强调合作、分享、传承，是网络化、数字化、智能化有机结合的新型教学、学习和研究环境。这种新型的信息化环境提供了适应学生及教师个性化成长和发展需求的学习环境，支持学生和教师自主选择教学资源，以及教学的创新运用和资源的创造。
数字校园的建设因不同学校的需求而各有特色，但从技术上和应用上可基于一定的规范来定制，以确保所建成的数字校园能切实地服务于教育教学及学生发展的需要。为此教育部制定了《数字校园示范校建设指南》，提出了数字校园建设的基本目标和方向。
《数字校园示范校建设指南》提到，信息化校园建设要以促进学习方式和教育模式创新为核心，建设目标如下。