德国高等教育在世界高等教育发展中具有十分重要的地位，曾引领世界高等教育的发展并影响到世界高等教育发展的思路，出现了威廉·洪堡（Wilhelm von Humboldt）等一大批高等教育思想家和改革家。当代，德国高等教育评估质量保障体系具有世界影响，对高等教育质量起到了良好的保障作用。
一、当代德国高等教育评估历史
（一）当代德国高等教育发展概况
德国地处欧洲大陆中部，有16个州，国土面积35.7万平方千米，现有人口8200万，是世界经济和贸易大国。德国一直以其强大的经济实力为高等教育投入提供强有力的保障，其高等教育在全球享有盛誉。目前，德国的高等教育普及率较高，共有373所公立高等院校以及众多的私立高校，各类大学共设专业14000余个。
高等教育机构中包括综合大学、工业大学、师范大学、艺术、电影和音乐学院及应用科学大学等。综合大学主要培养科学发展与研究的后备力量，强调专业理论知识的系统化，毕业生通常都有较强的独立工作和科学研究能力。对于那些希望通过理论模式获取知识的人来说，综合性大学更符合他们的兴趣和能力。应用科学大学是伴随现代工业经济的飞速发展应运而生的，其教学密切联系实际，毕业生除掌握必要的专业理论知识外，实践能力很强，受到企业的欢迎。喜欢学习实用知识的人适合就读于应用科学大学，而那些有天赋的年轻艺术家可以在某一所电影和音乐学院展示并发展他们的能力。
当代德国高等教育的国际地位，既有悠久的历史传统，也与第二次世界大战后的教育改革有关。根据《雅尔塔宣言》（The Yalta Declaration），第二次世界大战后的战败国德国被划分为四个区，分别由美国、英国、法国和苏联占领统治。为协调四国之间的关系，在柏林设立了战后德国的最高权力机构“盟军联合委员会”，与此同时，又组成了一个“协调委员会”，专门负责解决各种具体问题。该委员会下又设立多个分会，教育分会就是其中之一。在这一特殊的历史时期，教育分会扮演了“教育部”的角色。