——读陆游的《冬夜读书示子聿》
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人，一生所写诗近万首，以及有大量的词、散文，其中，诗的成就最高。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
《冬夜读书示子聿》是陆游晚年所写的一首诗。宋宁宗五年，诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，想到自己一生读书做学问的经验体悟，两个重大的思想感悟浮现于脑际，他沉醉在自己发现的激动、欣喜中，抑制不住外化的冲动，遂成这首充满哲理的七言绝句，送给小儿子子聿，勉励他在求学的道路上遵路识真，成就学问。
原诗：
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
翻译：
古人做学问是不遗余力的，往往从年轻时努力到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要透彻领悟其中的道理，还必须亲自实践才行。
陆游的这首诗确实是他读书治学、吟诗作词经验和感悟的结晶。它的高明卓异之处在于，明确揭示了人们读书治学的两条基本规律，具有重要的指导意义和普世价值。所以这首诗才普遍为人们熟知、传诵与推崇。
读书是一个积累的过程
这是诗的前两句昭告我们的。即古人做学问是不遗余力的，从年轻的时候开始努力，到老才能有所成就。第一句“不遗余力”是说读书是一个100%投入的过程，主要是指心志的投入要静专精纯。庄子说，读书“用志不纷，乃凝于神”。宋人黄庭坚说：“读书欲精不欲博，用心欲纯不欲杂。”这样才能读出书的深蕴精义，得其所哉。第二句强调读书治学的成功是一个长期的过程。这是由知识“累一以贯之，积渐以进之”的特性决定的。它是一个“所由来者，渐也”的过程，是由量变到质变的过程。这一过程的时间跨度是贯穿人的一生的，不仅长，而且要“致一而不懈”，始终“不遗余力”，才可能“老始成”。如果不是“不遗余力”或熬不了那么长的时间，那么即便到老，恐怕也不会有所成，足见“人生易老学难成”的艰巨性。陆游借此告诫子聿别指望短期速成，要有长期付出的心理准备才行。