我虽不是什么名人、大腕，但作为一名教师，也经常读书，有些体会和感悟。我的读书箴言是：“读出自己的东西来。”“读出自己的东西来”，所“出”为何？当然可以是思想境界，可以是气质儒雅，可以是“独善其身”这些隐性的、内在的人格修为，但我所指的主要是“出”自己的学术成果、思想建树、道德文章等可以用符码表征和流传的东西，让这些东西彰显于外，惠及众生。像海明威读海，发现了生命是要花一辈子才会上钩的鱼；像弗洛伊德读梦，发现了一条通往潜意识的秘密通道。
“读出自己的东西来”是一种境界
黑格尔对读书的看法就是：“（读书是）使一个已有的精神世界转化成我们自己的一部分，然后予以发展并提高到一个更高水平的过程。”这种境界是一种外化运用的境界，一种传承创新的境界，一种达臻目标的境界。外化运用是读书的终极境界。读书不只是为了内化吸收，更是为了外化运用。前者是手段，后者才是目的。正如毛泽东同志指出的：“读书的目的全在于运用。”读书却出不了自己的东西的人，只重内化吸收，他们并没有把读书进行到底，可以说只是“半拉子”读书人。好比蚕只吃进桑叶却吐不出丝，蜜蜂只采集花粉却酿不出蜜，这样的读书可以说大打折扣，也大煞风景。传承创新是读书的超越境界。人类的文化传承靠的就是读书人一代一代的创生发展、不断延传，是后代站在前人的肩上不断超越的结果。倘若读书人都读不出自己的东西，传承的风筝就会断线而不能高飞云天，文化的根脉就会断竭而无法传流，文化的传承创新就会沦为空谈。达臻目标的境界是指“读出自己的东西来”是读书人所追求的目标境界。读书人所写作的东西，也许根（原型启发）可以在别的什么地方，但花和果实必须是自己的。正如周国平先生所说：阅读的高境界是什么？不是为了采摘某一位大师的果实，而是为了结出你自己的果实。“写作使我成为自己的灵魂园林中的一个细心的园丁，将自己所喜爱的植物赶在凋谢之前加以选择、培育、修剪、移植和保存”，结出自己的果实。换言之，读别人的书，写自己的文，真正化人为我、超越自我，才是读书真正意欲达臻的目标境界。