培根的“知识就是力量”这句响亮的口号，作为彪炳和影响世界的伟大命题，已被人们践行了400多年。它唤醒、激励、鼓舞、指引着人们在追求知识、文明进化的道路上执着前行，以获取内在的理性的力量、心灵的力量和外在的改造世界的物质力量。
知识如何才能转化为这两类力量呢？有两种路径：一是“入得进”；二是“行得出”。
“入得进”，使知识转化为心灵的力量。“行得出”，使知识升华或转化为改造世界的物质力量。而转化的最重要的实现形式就是读书与实践。
“入得进”的读书，使知识转化为心灵的力量
知识是人们总结出来的并得到精心阐释的理论系统。如果我们不学习知识，知识就只能是外在于人的一种自在的存在，是与人隔膜的、没有关联的存在。这样的知识对于人来说，即便有力量，也是一种潜在的、尚未实现的力量。所以，要想把知识转化为力量，首先要“入得进”，要读进去，使所读的内容转化为自己的东西，成为自为的存在。正如黑格尔所说，“使一个已有的精神世界转化成我们自己的一部分”；周国平也说，读书是把别人的成果据为己有的过程。正是依靠这样的过程，我们汲取人类智慧的营养、知识的精华，充实自己的心灵，武装自己的头脑。如此，我们才会感到特别有底气，特别踏实，有内涵、有思想，不虚飘、不轻浮，才会感到自己的视野、思维、见识高人一等、胜人一筹。这就是读书赋予我们的心灵的力量、理性的力量。有了它，我们才能感到自信和强大，才能生成与世界对话的能力和智慧。
“入得进”的读书，具有目的和手段相统一的双重价值。从目的角度看，知识内化于心灵、理论武装头脑，充其量也只能算是中间性、阶段性目标，因为“学习的目的全在于运用”。从为着运用的终极目的来看，占有和获得知识，只是冲击和实现下一目标的一种准备、一个前提。在这一意义上，过程性、阶段性的目标，就变身为一种实现终极目标的手段和工具，即它必须服务于人类改造世界的实践，成为实现人们“行得出”目标的理论指导。