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95.表扬和鼓励具有学习障碍的儿童时应遵循什么技巧和原则?

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表扬孩子应当是表扬孩子的行为。孩子的每一个进步,恰当的表扬可以塑造人格,改变孩子的一生。

★要表扬孩子的行为而不是表扬孩子的人格

表扬的尽可能具体,如“小刚,你今天见了客人没有打招呼,多没礼貌,我们很生气”“毛毛,你今天能按时上床睡觉,妈妈很高兴”。这样的话使孩子能了解自己具体的缺点和优点,又不伤害他们的自尊心,实实在在的表扬可以增进孩子的自信心。

要表扬孩子的每一个进步。如果孩子在某一件事上有些小小的进步,家长就应该及时表扬。如果对于每一个微小的进步都给予表扬,孩子就会时时得到进步的动力。

当然,也不能拿表扬当饭吃,当一个好的行为固定下来后就不用再表扬了,而应该注意其他方面。

★表扬的方式要恰当

父母常常简单地给孩子买东西以示表扬,久而久之孩子就不以为然了。表扬的方式一定要根据孩子的年龄特点,符合孩子的需要。

也可以根据孩子的反应来判断表扬的方式是否合适,如果孩子表面上对家长的表扬不当回事,实际上还是按照家长表扬的行为继续做了,那就表明家长的表扬方式是恰当的。

★表扬要及时

对进步的表扬要视孩子的年龄而定,对年龄小的孩子要在短时间内及时给予表扬和鼓励,对年龄大些的孩子时间拖后一些也可以起到作用。总的来说,及时表扬是对好的行为的反馈,可以及时巩固这个行为。

★充满无条件爱的表扬

父母不要把爱当做对孩子行为要求的交换条件,这样会使孩子为了讨好父母,让父母喜欢而去做某件事;而应让孩子感觉到父母之所以喜欢他的这个行为,是因为这个行为是对的。父母要让孩子把注意力放到自己的行为上,而不是其他人的评价上。父母要经常无条件地给孩子以关心和爱,使孩子长大后变得不那么敏感、多疑,而是充满自信心。