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96.如何对具有学习障碍的儿童的进步正确使用奖励策略?

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很多家长都会对孩子进行奖励或**,但是奖励多了,孩子就不再珍惜了,反而效果不好。对孩子好的行为进行适时适当的奖励,可以让孩子感到愉快,从而使孩子愿意重复这样的行为。奖励的形式有多种多样。如果孩子表现好,家长立即给予奖励,这个行为就会得到巩固,它对孩子起到激励作用。例如,当孩子第一声叫出爸爸妈妈时,家长的微笑和热切的动作鼓励了孩子继续这样做,孩子从家长高兴的样子中意识到你喜欢他这样做。总之,在上述情况下,孩子的最初行为都被产生的结果强化了。但是,有许多家长不了解给孩子奖励什么东西合适,总是凭自己的高兴,有时给孩子买一大堆礼物,有时又把奖励忘得一干二净。下面介绍几个进行奖励的方法和要点。

★了解情况

对孩子的需求做一个调查。因为孩子的兴趣变化很快,所以每隔一段时间就要重新调查一次孩子的喜好。现在社会的发展很快,信息也充分,孩子们喜好的东西越来越多,新旧更换也越来越快。可能孩子上半年还喜好喜羊羊,下半年就开始喜好听流行音乐了。家长很难去了解现在孩子们喜欢的东西,因此如果在对的时间送错了奖励,可能不能真正起到奖励的作用。因此在给予奖励之前,应该先了解现在孩子喜欢什么东西,而不是以为孩子喜欢什么东西。

★交替使用不同的奖励方法

由于孩子对新鲜事物永远充满好奇心,而对旧的东西很快失去兴趣。因此,经常交换奖励办法可以保持奖品对孩子的吸引力,使家长的奖励更有效。例如,每次小宝帮助爸爸倒一次垃圾后,爸爸就奖励他一个塑料动物玩具,开始时他很兴奋,但是几周以后,他就对一大堆玩具失去了兴趣。因此,我们可以根据上面所说的结果不断改变奖励方式。