优秀的教师团队才是学校发展的核心竞争力，在一个教师团队中，只有每位教师都最大限度地发挥自己的潜力，并在团队目标协调一致的基础上团结合作，共同进取，才能降低内耗，激活团队中的每一个人，发挥团队的整体力量，才能更好地促进每个教师的专业成长，才能产生1+1＞2的团队协同效应。因此，我想在社会分工不断细化、课程改革全面推进、教育竞争日趋激烈的今天，我们不能仅仅关注教师个体的专业成长，培养几个名教师；而更应关注每一位教师的生存状态，关注教师团队精神的培养和团队力量的凝聚，努力打造具有团队意识、合作能力、进取精神的教师团队。一支队伍要看它的团队精神，团队中的每一个人都非常努力、认真，那么这个团队力量就会增加一倍，看1.01的131次方是1.999999…，无限接近2。团队中有人不努力，扯后腿，这个团队力量就几乎接近0，看0.99的131次方是0.000000…1。
团队精神就是一群有共同目的、志趣的人所组成的集体，为了完成一定的任务，实现统一的目标而团结合作，共同奋斗的思想、意志和行动的综合表现，也是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，它的核心就是共同奉献。古人云：人心齐，泰山移。常言道：团结就是力量。
我们强调要呵护与引领学生的个性，那么首先要有一批具备健康个性与风格的教师。但作为学校，又必须以一定的发展愿景来凝聚教师们的心性与志趣。没有共同的价值取向与理念方向，就没有办法形成强大的向心力，这样的教师队伍既缺乏张力，也缺乏凝聚力，自然没有办法让学校的发展进入到一种科学的可持续的状态。因此，学校应该在呵护与引领教师的个性、打造个性化的教学风格的同时，通过学习、培训等多种途径，培养和塑造教师群体的共性——学习的品质、强烈的集体荣誉感、懂得分享、善于合作、有追求、有理想。唯其如此，我们的教育事业、学校发展、理念实践才会因团队力量的高度凝聚而获得智力保障和人才支撑，我们的教育理想的实现才会成为一种可能。