窦桂梅
“窦校长，小牛写的教育管理随笔要出书了，想请您给写个序。”这个消息早在预料之中，惊喜之余我欣然应允。
我与牛俊丽相识，是在2009年，当时还是学校副校长的她，被我选中来清华附小跟随我挂职学习一个学期。从此，结缘。
宋代著名词人苏轼在《荐宗室令畤状》中有云：“吏事通敏，文采俊丽，志节端亮，议论英发。”“俊丽”，俊俏秀丽、才智出众也。我心中的“俊丽”，是那个静静坐在丁香树下阅读的温婉恬静的女子，是那个带着谦虚好学态度每天跟随我上课、作讲座孜孜不倦的女子，是那个和我们的教师团队一起挑灯研讨《质量目标手册》的有思想的女子。在清华附小几个月朝夕相伴的时间里，她以炙热的教育情怀和蓬勃的教育**折射出阳光般的光彩。
一个人的成长一定不会是一蹴而就的，从普通的教师到教导主任、教学副校长再到现在的学校党支部书记，在纷繁杂乱的世界中能够沉下心，她，二十六年如一日地梳理、捕捉教育管理的灵感和瞬时的感受。行走在学校管理的沃土上，她常常会以一颗为师者更是学校管理者应有的良心思考自己的管理，思考学校语文教学的发展方向。
这本书中并没有恢宏博大的叙事，也没有深奥理论的解读，甚至没有长篇累牍的范例，而是讲述一个从最底层的语文教师，慢慢走向一个学校管理者的日常管理和教学方面的一件件小事，用日记的形式行文，出之于心，发乎于情。这些工作随笔和日记，有的故事曲折间接抒情，有的论述精辟饱含哲理。从《留一些天真，多一份快乐》到《与智者对话》，从《肯定学生，不止用语言》到《数学课也应让学生圈点批注》，再从《我们是这样的一群人》到《管理者的懒与勤》，可以从每一篇随笔中了解这位知性女士的博爱、宽广、善思、明辨的每一面，洞悉她不同凡响的别样人生。阅读着这样的文字，就像在看一个个的故事，面对生活中的一个个剪影，可以尽情地品味和欣赏。