——写在学期初
2010年8月30日
秋天将至，大雁又将南飞。我们又将看到那美丽的“一”字和“人”字，又将听到那悠长的雁鸣。然而，在那一排排一行行的雁群飞过之处，也经常看到一只孤雁，孤单地飞行着、鸣叫着……
无论在哪所学校，总是喜欢迎新、吸纳，而不愿意一个同伴掉队、离群，因为大家能在一起工作本就是一种缘分，再加上长期互帮互助，就似兄弟姐妹般，此情自是不必说。
每年议论教师分工的日子是最困难的：那些默默奉献、勤恳工作、成绩突出的教师，总是那么抢手，教育、教学、后勤各部门也总愿意吸收至麾下。而相反，那些懈怠不前、拈轻怕重、满腹牢骚的人，总会被拒之门外。不但如此，来自家长的怨言、投诉不绝于耳，要求换老师、调班级的声音此起彼伏。诚然，每一个孩子、每一个家长都是要被平等对待的，所受到的教育也应该是公平的。可是，事实上每一所学校、每一个年级和学科的教师也确实是有些差异、不尽相同的，有时甚至差的还较多。平心而论，假如自己的孩子有这样一个老师，没准我也会想各种办法为孩子讨个说法。
怎么办？原则只能是优胜劣汰，只能是适者生存。因为我们必须要为孩子的一生负责，要为学校的声誉负责！
大雁离群的鸣叫总是那么凄凉，身影总是那么孤单，情绪也总是那么伤感……
唉，有忙碌的机会、有一席之地，从一个侧面则说明，我尚有用武之地啊——
同志们，珍惜啊！