——第二期全国小学中层管理干部高级研修班每日心得
2011年2月20日
今天是北京培训的第一天，简短的开学典礼后，即进入了正式的培训课程。
上午楚江亭教授讲的是《学校战略管理与教师专业成长》。讲座一开始，楚教授即用一系列的互动游戏，使心态各异、性格不同的近60位学员互相熟悉并建立了信任。下午程凤春教授讲的是《学校管理决策分析》。程教授既是学院学者，又是一线中学的书记，所以程教授的讲座有很强的代表性和可操作性，程教授的分析更使来自一线的这些学校各层面的管理者有茅塞顿开之感。
一天的培训下来，收获是沉甸甸的。
其一，楚教授告诉我们，一个管理者应该有的心态是：宽容、尊重他人、要善于沟通和有理解力。再回忆自己的工作，真是很有感触。当我们以宽容的心态对待那些失误的老师时，当我们给了大家以应有的尊重，并尽可能地理解那些已全力以赴但仍不免有漏洞的老师时，他们回应的是更加用心的付出；而领导与教师间的沟通更是消除误会、建立信任的基础，是计划得以更好实施的开始。
其二，楚教授总结的SIDR（思得）模式，校本管理、社区参与、技术采用、专家引领等，使学校的管理走出校园，走向社区，从而引进更多的可以借鉴的力量。而其中SWOT分析方式，通过学校社区资源图的呈现形式，更能使管理者有效地分析学校周边的各种资源，使学校更好地规避风险、抢占优势资源，从而得到更有效的提升。最幸运的是，在今天的小组“学校社区资源图”的例举活动中，全组一致推举我来呈现。说实话，因有这一次的呈现，我才发现，原来我们学校周边有这么多可利用的有效资源没有被开发和利用，而我，也一味地钻在学校的工作中，竟连学校的周边环境都不是很熟悉，想来真是惭愧！