记者：老师对孩子的成长、成才有多重要？一名好老师和一个不称职的老师是否可能引导孩子走上不同的人生道路？
顾明远：是的，你说得很对。习近平总书记在2014年教师节前夕与北京师范大学的师生座谈时就提到，一个人遇到好老师是人生的幸运。中小学是人生打下基础的教育阶段。老师不仅教给孩子知识，而且教会孩子成人。好老师可以帮助孩子克服学习和心理发展中的困难，鼓励他们积极向上。已故的北京第二实验小学霍懋征老师就说过：“没有教不好的孩子，只有不会教的老师。”她一辈子培养了成千上万名学生，个个成才，许多学生成为我国各条战线上的骨干。但一个不称职的老师也可能毁掉孩子的一生。前几年山西某报就登过一篇文章，标题是《谁毁了我一生？》，讲述一个非重点学校学生考上重点高中以后，受到英语老师的羞辱，学习一落千丈，对学习失去了信心。老师对学生的影响是巨大的，有时一句话可以鼓励学生克服困难，努力上进，有时一句话就伤了学生的心。
记者：在您看来，一名好老师应该符合哪些标准？一名称职的老师，最起码需要具备哪些条件？才华、师德孰重孰轻？
顾明远：习近平总书记在北京师范大学的讲话中就提到好教师的四大标准，这就是要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，讲得非常全面、深刻。理想信念，我理解有两层含义：一是要坚持走中国特色的社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴而努力；二是要忠诚于人民的教育事业，为教育年青一代而努力工作。道德情况也有两层意思：教师作为一个公民、一个知识分子，要有高尚的公共道德；教师要为人师表，有高尚的师德，这就是对学生要有仁爱之心。我经常讲：“没有爱就没有教育。”不爱学生，何能把自己的全部精力放在学生身上？现在的教师都说是爱学生的，但不少教师不知道怎么爱。我认为爱学生首先要信任学生、理解学生，能平等、民主地与学生沟通。教育是建立在互相信任的基础上的。好教师还需要有扎实的学识。教师的任务是教书育人，当然要有扎实的本学科的知识。但总书记提出要有扎实的学识，就不仅是本学科的知识，还包括宽广的视野，理解教育事业对国家、对民族发展的意义；关心国家大事，并把它与自己的工作联系起来。