今年（1987年）是我国教育家黄炎培先生诞生110周年，也是他首创的中华职业教育社成立70周年。对黄炎培先生的最好纪念莫过于学习他的职业教育思想，研究当前教育体制改革，促进我国职业教育的发展。黄炎培先生的职业教育思想至今仍然放射出灿烂的光芒，对教育实际具有现实的指导意义。当年他批判过的轻视职业教育的思想至今在一部分人的头脑中依然存在；他批评的旧教育那种教育与职业分离、学校与社会脱节的弊病至今尚未根除；他提倡的职业学校社会化的办学方针仍然是今天职业学校应当坚持的方针。因此，通过纪念会、研讨会来进一步学习黄炎培先生的职业教育思想，并把这种研讨和现实的教育体制改革结合起来，必将提高大众对职业教育的认识，促进职业教育向正确的方向发展。我对黄炎培先生的职业教育思想缺乏深入的研究，本文只是对当前我国职业教育的理论和实践提出一些极不成熟的意见和同志们切磋。
一、提高对职业教育的认识，摆正职业教育在整个教育体系中的地位
我国职业教育发展的历史很短，而且很不发达，自从黄炎培先生创办中华职业教育社以来至今也只有70年的历史，而且在新中国成立以前没有条件得到很好的发展，探究其原因是我国封建社会时间太长，资本主义工商业不发达，小农的自然经济把人们束缚在一块狭小的土地上，对文化技术没有什么要求。这是客观的物质条件的限制，是职业教育不发达的一个原因。另一个原因则是封建主义教育思想的影响，“万般皆下品，唯有读书高”“学而优则仕”等思想长期禁锢着人们的头脑，这种思想认为，读书是为了做官，要做官就要参加科举考试，就要寒窗苦读。他们不接触社会，不接触生产。这种思想影响了我们几千年。这就是说，我国职业教育之所以不发达，既有物质基础（生产力水平）的原因，又有思想意识的原因。新中国成立以后，我国工农业生产有了很大的发展，应该说，发展职业教育的物质基础已经具备，但是封建主义教育思想残余还在束缚着人们的头脑，这种思想不清除，职业教育就很难在人们心目中占有重要地位。