北京师范大学（简称“北师大”）今年（2002年）将迎来她的100周年的生日。在风云变幻的20世纪，北师大与中国人民同呼吸共命运，走过了艰苦的历程。她是中国现代教育的缩影，也是中国师范教育的旗手。100年来，中国的历次革命运动都有北师大师生的足迹，历次教育改革都不乏北师大师生的声音。可以说，北师大与中国教育休戚相关，荣辱与共。
一、中国高等师范教育建设的排头兵
我国师范教育是近代教育制度的产物，最早的师范教育可以从1897年上海创办南洋公学师范院算起。但南洋公学师范院属中等师范教育性质，而高等师范教育的肇始应数京师大学堂的师范馆，也即北京师范大学的前身，今年正好是100周年。
北师大不仅是我国成立最早的一所高等师范学校，而且她的建设历程就是我国高等师范教育的建设过程。我国高等师范教育的一切规章制度无不在北京师范大学先行试点，然后在全国推广。
清光绪二十八年（1902年）颁布的《钦定高等学堂章程》第一章第七节规定：“高等学堂应附设师范学堂一所，以造就各处中学堂教员，即照《京师大学堂师范馆章程》办理。”光绪三十年（1904年1月）颁布的《奏定学堂章程》把师范教育单列系统，专门制定了初级、优级师范学堂章程，详细规定了办学宗旨、学科分类、课程设置、入学要求、毕业效力与义务、附属学堂等。京师优级师范学堂首先照章办理，并根据当时实际情况引进了国外现代教育课程，如教育学、心理学及各种自然科学，编撰了各种教材，包括一部分中学教材。这初步奠定了我国师范教育的基础。
辛亥革命以后，京师优级师范学堂改为北京高等师范学校，到20世纪20年代，开始了一系列的改造：延长修业年限，扩充学科专业，建立研究所，延聘优秀教师。1922年11月，教育部批准筹备北京师范大学，并于1923年正式成立。于是，一所师范教育的最高学府终于在中国大地上矗立。1931年又与北平大学女子师范大学（前身为北京女子高等师范学校）合并，学校实力尤有增强。