首页 顾明远文集.第七卷:鲁迅教育思想研究 和平之桥

每个人都能绽放自我才是“和平”

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池田

我深表赞同。创价教育之父牧口先生曾呼吁世界应该从军事的、政治的、经济的竞争时代向“人道的竞争”时代转变,而且无论是个人还是社会,都不能只顾自己利益,“要为他人着想,要选择既有利于他人又有利于自己的方法”[33]。

不断扩大的经济、军事等硬实力的竞争并不意味着人们的幸福。牧口会长展望了这样的一个时代:大家都在“如何才能使人们幸福,如何创造和平”这一点上竞争,共同实现有利于大家的“共赢”。

那么,幸福的社会、和平的社会是指一种什么状态?对此,我想谈谈自己的看法。

我刚才所介绍的《立正安国论》把社会的理想状态称作“四表之静谧”。所谓“四表”,即“东西南北”;所谓“静谧”,即一种安静平衡的状态。“四表之静谧”就是指社会安定、世界和平。这本书将“立正安国”的理想社会描绘为“羲农之世”“唐虞之国” [34]。所谓“羲农之世”就是中国古代的伏羲时代和神农时代,伏羲氏结网教民众捕鱼,神农氏则是传说中教人们农耕技术的帝王。这意味着,有良好的生活环境、人们得以过上富裕生活的社会,就是“羲农之世”。日莲大圣人论述说,当“立正安国”实现之时,便“风不坏枝,雨不碎壤,世若羲农”[35]。

《论语》中就可见“唐虞”之名:“舜有臣五人,而天下治。武王曰:‘予有乱臣十人。’孔子曰:‘才难,不其然乎?唐虞之际,于斯为盛。’”(舜有贤臣五人,则国家可以治理得很好。武王曾说:“我有十名可治天下之乱的良臣。”孔子对此评论说:“人才难得,不正是这样吗?但尧治世的唐、舜治世的虞,比周武王的时候人才还要多呢!”)。[36]这里明确说,孔子本来把武王时代的周朝作为典范,但他认为唐虞时代有更多的有为之才。