日本政府本着IT立国的战略思想，一直在高喊教育信息化。2009年年末，日本总务大臣提出至2015年教育“一人一台”的口号。2010年6月，内阁决定实施“新成长战略”，从国家战略角度指出教育信息化的重点在于提高师生的信息技术能力，完善教学环境，努力消除数字鸿沟，实现技术立国的连贯性，提出2013年完成学生人手一台信息终端的教育信息化可能性评估，至2020年实现21世纪的学校教育。2010年10月，日本启动了“未来学校推进项目”（Future School Promotion Project），简称“未来学校”，由日本总务省（MIC）牵头，日本文部科学省（MEXT）同时配合推进“学习创新项目”（Learning Innovation Project），在日本全国精心挑选了20所中小学校进行教育信息化实践，包含10所小学、8所初中和2所特殊学校，预计2011—2013年度共投入26.59亿日元。[1]日本总务省主要负责硬件基础设施建设，日本文部科学省主要负责软件人文教育内容，配合未来学校中所使用的ICT设备，使其有对应的数字化内容。日本总务省和文部科学省所承担的角色见图4-5。
图4-5 日本总务省和文部科学省所承担的角色[2]
一、“未来学校”基本内容
（一）总体目标
“未来学校”推进项目由日本总务省负责推动，其目标是为每一位学生配备一台笔记本或者Tablet PC，即“一人一台”，包含有学习环境的标准配置。其中，学习环境的标准配置有连接互联网的高速网络配置；教育专用高速网络，连接各学校与相关部门之间的云信息平台；学校内无线网络配置及专用服务器、打印机、复印机等；电源保障系统（部分为防灾体系）；教室内电子黑板、投影仪等教学设备；所有学生及任课教师均人手一台学习终端（主要是笔记本电脑或Tablet PC）；全套电子教科书和配套软件。