评苏教版语文教科书九年级上册《论美》[7]
（一）授课人简要陈述
《论美》是一篇议论文，论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌和美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉。新课改使学生已经习惯了自主、探究、合作的学习方式，在这节课的设计上，还将努力渗透这一理念，并在教学中努力扩大教学容量，促进知识的理解和巩固。使学生把握课文的基本内容，厘清作者的写作思路，学习作者格言式的语言和惜墨如金的写法，明确作者的审美观念，认清内在美与外在美之间的关系，品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。最后，联系相关知识，表达自己对美的理解，形成对美的正确认识，培养高尚的审美情趣。
请参与听课的各位老师提出教学的不足，以促使改进和提高。
（二）谈优点
备课组长：A老师执教的《论美》，能结合教学内容，设计富有创意的教学活动，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，寓教于乐，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性，常态下真实的佳课。下面老师们先总结这节课的优点。
教师甲：这节课的教学目标明确，比较到位，目标制订比较全面、具体、适宜，充分体现了知识技能、过程方法及思想情感这三维目标，体现了年段、年级、单元教材特点。从学生熟悉的《红楼梦》中贾宝玉周岁抓取脂粉钗环故事入手，到当今社会“整容”热门话题，引出我们如何认识美的研讨，并进行“内在美与外在美，谁更美”小小辩论，直至最后的实践活动，每项活动设计都能较好体现本课宗旨，紧紧围绕目标展开教学活动，师生、生生互动和谐，充分体现了以学生发展为本的理念，较好地完成了教学任务。