《中国教育报》 记者 杨桂青
2008年9月9日上午，温家宝总理邀请8位来自基层的中小学教师参观中南海，并进行座谈。温家宝总理在座谈中提到，长期以来，我国广大教师特别是广大农村和边远贫困地区的教师为祖国教育事业无私奉献，充分体现了陶行知先生当年倡导的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。我们也不会忘记，近年来，温家宝总理先后提出要“造就一批杰出的教育家”“提倡教育家办学”。有一流的教育，才能有一流的人才，才能建设一流的国家。教师节的到来，使我们对教育家办学的思考具有了新的含义。何为教育家，何为一流教育家，仁者见仁，智者见智。陶行知对一流教育家的阐释及其教育实践，会给我们一些启发。
下面有请主持人湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教育学院教授、博士生导师周洪宇与座谈嘉宾华中师范大学考试研究院副教授但昭彬，长江大学副教授陈竞蓉和华东师范大学比较教育专业博士生李高峰。
主持人周洪宇开场：9月9日上午，温家宝总理邀请8位来自基层的中小学教师参观中南海，并进行座谈。温家宝总理在座谈中提到，陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，永远值得我们学习和发扬。作为伟大的教育家，陶行知的教育思想和教育实践值得我们深入挖掘与学习。
陶行知是一流的教育家，80多年前，陶行知先生在《第一流的教育家》一文中曾经指出：“我们常见的教育家有三种：一种是政客的教育家，他只会运动，把持，说官话；一种是书生的教育家，他只会读书，教书，做文章；一种是经验的教育家，他只会盲行，盲动，闷起头来，办……办……办。”他对这三种教育家都不满，认为他们都不是一流的教育家。真正的、一流的教育家应该是有开拓精神和创造精神的教育家。虽然过去了多年，陶行知的看法并未过时。近年来，温家宝总理先后提出要“造就一批杰出的教育家”和“提倡教育家办学”。呼唤教育家产生，已成为人们普遍关注的话题。我认为，欲成为一流的教育家，必须立宏伟之志，建显赫之功，作传世之言，树崇高之德。