与同事的交往是教师人际关系的重要组成部分。它与师生交往关系相比，没有主导和主体之分；它与教师和家长的交往关系相比，没有主导和辅助之别，而是一种平等互助的关系。人才的培养，需要集体的智慧和群体的合力。教师与教师之间的人际关系，是在共同完成学校工作任务的环境中建立的，处理好这类人际关系，对于做好教育教学工作具有重要意义。
学校教师与同事的关系主要包括三种：学科教师之间的关系、班主任与学科教师之间的关系及教师与学校领导之间的关系。它们是学校教师关系中最重要的关系。教师与教师在学校的交往中，必须以团结协作作为教师处理人际关系的行为准则，它是中外教育史上普遍关注和倡导的一种教师职业道德规范。
一、教师团结协作概述
（一）教师团结协作的含义
所谓团结协作是指人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的互相联系中进行的。只有学校内部各部门通力合作，才能使学校的各项工作有序地进行。学生的培养，也是众多教育工作者共同劳动的结果，离开了学校集体和同事之间的团结协作、互相帮助，学校教育的任务基本无法完成。
（二）教师团结协作的意义
新时期的教师，都经过某一专业的学习并接受了科学的教育思想和方法训练，他们在同一个集体中，在同一个教育方针的指导下，在各自的岗位上具有相同的工作目标——培育人才。他们之间的关系既是一种各司其职、并肩作战的关系，又是一种同心同德、团结协作的关系。这种关系对于创造人才成长的优良环境，增强各方面教育影响的一致性和有效性具有十分重要的意义。