一、加强中小学教师自身职业道德修养的建设
（一）坚定教书育人、立德树人的理念
教书育人、立德树人是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教师在任何时候都不能忘记，自己是一个教育家，是人类灵魂的工程师。教师在认真学习自己专业知识的基础上，还应该全面提高自己在其他学科的知识，如社会学、心理学、法学等学科，并将其科学地运用到教育实践工作中。教师要有自己独特的教育艺术，以科学的教育方法将自己的知识无限地传授给学生，在教育生活中不但要教学生如何学好课本上的知识，更要教学生学会如何做一个有思想、有道德的人。每一个学生都是独立的个体，教师只有在了解不同学生的心理特征和他们独特的性格特点的基础上，才能更好地做到教书育人、立德树人，才能在教育教学工作中不断地满足学生日益增长的探求知识的欲望，从而取得优异的成绩，达到教书育人的目的。
（二）强化自身道德修养
教师的品行和道德修养对学生的影响是深远的，教师良好的道德修养很容易为学生所模仿，因此，加强教师自身道德修养是提高师德品质、养成师德习惯、纠正师德偏离行为的重要手段。每一位教师都应该把自身道德修养当成自己的神圣使命，使自己真正成为人类灵魂的工程师。
1.严格要求自己，提高师德认识
道德修养是一个长期、复杂、艰苦的自我提高的过程，需要每一位教师严格要求自己，奉献终身。广大中小学教师只有在教育实践中，全面认识自己，解剖自己，严格要求自己，才能使自己的道德修养不断上升到新的境界。教师要想形成良好的思想道德品质，就必须严格要求自己，不断进行自我批评和反思，在教学实践工作中要认真地学习和掌握教师职业道德知识，深刻理解教师职业道德原则和规范，从而提高教师师德修养。教师只有严格要求自己，在虚心听取意见和批评的时候，严格解剖自己，从中不断发现自己的缺点和不足并进行自我批评和反省，在实践中不断提高师德认识，从而增强自身师德修养，才能在教学活动中战胜自己的缺点和不足，克服错误的思想和陈旧的道德观念，从而增强教师师德认识，提高教师师德修养。