钱梦龙先生说：机遇偏爱有准备的头脑。一个人的成长固然需要自身的勤奋与坚守，也需要走向成功的机遇，而这种机遇是可遇不可求的。有时，机遇还会蒙着面纱，以“苦差”的面目来到你的面前。1990年，学校承办“两省一市”小学整体改革研讨会，要上两节展示课，其中有一节作文课。当时，作文教学还是一个不敢轻易尝试的“禁区”，特级教师也极少上作文公开课，都认为作文课无法了解学生、无法把握课堂、心中没有底。所以，学校没有人愿意承担这个“苦差”，而我初生牛犊，一口应承了下来。满以为精心准备，可以一鸣惊人，谁料想课上砸了!尽管没有人嘲笑、没有人批评，但无形的压力沉重地落在了我的心头。我暗暗地下定决心：从哪里跌倒就从哪里爬起来！就此确定了作文教学作为我自己的研究课题，并从模仿“素描作文”起步。“素描作文”，就是像素描写生一样，将所见的景物、事件如实地、生动具体地描述下来。这是从苏联引进到我国语文教学园地所开出的一株“奇葩”，而我则将这株“奇葩”移植到自己的作文花园里。我努力学习吴立岗教授的“素描作文教学理论”，认真琢磨“素描作文教学的代言人”——贾志敏老师的每一堂录像课，从中提炼出作文教学的技巧和要领。我还在自己的班级里模仿贾老师的课，一节一节地上，细心体会每一个教学细节的精妙之处，揣摩贾老师点拨、评价、激励的语言艺术。渐渐地，我在课堂上常常有豁然开朗之感，觉得自己有了底气，学生有了灵气，课堂也有了生气。毫不夸张地说，我的作文教学功底就是在这一堂堂模仿课中练就的。“功夫不负有心人”，这句话一点都不假，1993年，我在泰兴举办的江苏省“教海探航”征文颁奖大会上，上了一堂自己构思的素描作文课《奇妙的魔术》，引起了在场听课的3000多名教师的一致好评，就连负责摄像的老师也连连夸奖说：“我拍了十几年录像课，今天的作文课是最精彩的。”