领导班子的素质是指领导群体所应具有的基本思想作风和工作能力。学校领导工作面广、事多、性质复杂，不能仅靠校长一人，必须建设一个高素质的领导群体才能负起全面的领导责任。学校领导班子是对学校领导群体的总称，是学校系统中领导子系统，学校领导班子的素质是领导子系统为完成学校领导工作所应具有的基本特征。为保证学校领导工作稳定而有效率的运转，学校领导子系统应当结合系统的运作规律，处理好领导子系统内部及其与其他学校部门之间的相互关系，保证组织整体的有效运转，而并非是几个领导者工作的简单叠加。为发挥领导班子工作的整体效率，系统理论强调系统的整体优化、服从整体目标、结构影响整体效能、注重信息反馈优化系统等特征，体现在现实学校管理工作中，就表现为要求学校领导班子团结合作，以大局为重，突出整体目标，构建合理的领导人员及工作结构，积极吸纳群众意见，注意学校组织内和领导系统中的有效信息反馈，帮助学校领导班子在稳定运作中实现工作的突破，达成1＋1＞2的领导效果。同时，作为一个领导群体，学校领导班子是一个领导整体的概念，学校领导所必备的个性特质，对于这个整体来说也是必要的，在此我们主要强调学校领导班子的权威和战略水平。
具体来说，一个良好的领导班子主要应具有以下一些素质。
一、富有战略头脑和政策头脑
这个班子要有一定马克思主义理论水平和政策水平，能根据教育方针和上级指示，正确决定本校办学方向并一致努力贯彻实施。能将上级所确定的原则与学校实际情况妥善地结合起来，富有个性地办好学校。他们能审时度势，全面而灵活地把握政策。学校建设中不搞短期行为，要从长远出发扎扎实实地搞好学校各项工作。