关于创造问题的思考：
第一，要清楚为什么要研究这个问题，这是当前最重要的问题之一。
现在我国正在搞基础教育课程改革，由于我参与《课程改革指导纲要》的起草工作，多少还知道一些。我国教育部发布的《课程改革指导纲要》反映了当前世界各国教育改革的潮流和基本精神，这些潮流和基本精神概括起来主要体现为，“一条主线”就是人文精神；另外还有“两个重点”，一个重点就是创新的问题、创造的问题，第二个重点就是实践的问题。所以，创造的问题是包括我们中国在内的当前世界各国在教育改革方面重点关注的问题，为什么如此呢？这个问题简单来讲，是因为人类到现在为止，生产方式发生了三次改变。第一次改变是人类直接从大自然获取生活的必需品，打野猪、野羊吃啊、摘果子啊，等等，发生第一次转变是人类开始向农业社会过渡，在农业社会中最重要的生产资料是土地，当然也有与此相配套的河流等灌溉系统、生产工具、劳动力等。第二次大转变是在经历了漫长的一两千年的时间后，由农业社会向工业社会过渡。以欧洲为例，欧洲中世纪以后经过意大利的文艺复兴、德国的宗教改革、法国的启蒙运动和英国的工业革命，从此以后世界各国人民奔走在现代化的道路上，西方有个词叫modern，我们中国人翻译起来很困难，16世纪以后就叫modern，一直到现在叫contemporary。modern的过程很明显就是工业化的过程。那么，在工业生产中最重要的生产资料是矿山、机械、知识、劳动力和人等，我觉得其中矿山是最重要的生产资料。我们老讲中国地大物博，其实我们资源也不是很多，连水都不大够用，我们挖地三尺，水都挖不出来，人家科威特稍微一挖就咕嘟咕嘟冒汽油，那就是冒黄金啊（笑声）。