写一本适合教师教育使用的教育哲学教材一直是我的心愿，这次在北京师范大学出版社的组织下，这一心愿得以完成，非常高兴。酝酿这样一本教材的想法早在十几年前了，如今终成一本初见端倪的教材，希望本书能够为我国教师教育贡献点绵薄之力。
教育哲学是反思之学，编写一本教育哲学教材要做的是促进教师思考，不断反思各种教育观念、常识和问题，进而提升自身的提出问题、分析问题和解决问题的能力。因此，本书的编写除了重视基本知识、基本概念、基本理论外，更加注重对一些日常教育思维中的概念、命题和观点的反思，更加注重对当下一些教育热点与焦点的回应。因此，本书从教育生活中的基本概念出发，从哲学的角度分析教育实践中的问题，帮助读者学会反思。
作为本书的主编，我诚邀全国五所院校的年轻才俊加盟本书的写作团队，在大家的通力合作下完成了编著任务。本书各章撰写的分工情况是：
第一章 什么是教育哲学 东北师范大学 于伟
第二章 教育是什么 白城师范学院 赵光磊
第三章 何为儿童 东北师范大学 王澍
第四章 教育目的 白城师范学院 杨晶
第五章 知识 黑龙江大学 胡娇东北师范大学 关景媛白城师范学院 赵光磊
第六章 学习 吉林省教育学院 戴军吉林省教育学院 邓阎刚
第七章 教学 山西大学 张夏青
第八章 教师 东北师范大学 张聪
第九章 班级 东北师范大学 石艳
各位教授和博士都非常繁忙，虽然他（她）们倾注了大量的时间和精力，但由于写作水平与时间有限，书中一定还存在诸多不足之处，请读者见谅。写作过程中，参考文献较多，篇幅所限，仅列出了部分论著的篇名，感谢所有引证其文献并给予我们佐证与启示的专家、学者，挂一漏万，诚请包涵！在统稿过程中，本着文责自负、求同存异的原则，根据讨论多次的写作大纲对各章内容进行了适当的调整修改。在本书写作过程中，王澍博士协助本人做了大量工作，劳力劳心。