让“想象”植根“现实”——《沙漠探险7日谈》作文教学设想
让“想象”这朵“人类思维最美丽的花朵”进入孩子的作文是对儿童生命的一种关怀和体贴，因为儿童世界是用想象构建起来的诗意盎然的世界；也是对科学的一种尊重，谁也无法否认，是想象孕育了伟大的发现与发明，史蒂芬·霍金的《果壳中的宇宙》就是一首最绚丽的想象诗。但更重要的是，想象是我们作文能力和言语能力不可或缺的要素。“是想象把五彩缤纷的世界凝聚成文字，并且把文字中的内涵充分释放，滋养我们的才气和灵性。”
《50年后的家乡》《假如……缩小了》《假如我是市长》《20年后的我》《“渴”望未来》《假如记忆能够移植》《楼兰消失之谜》……现在的作文教学都非常高兴地接纳了“想象”。
下面是笔者设计的想象作文《沙漠探险7日谈》的教学流程。
《沙漠探险7日谈》
下面是一个探险队在茫茫的沙漠中7天的用水统计图，请你根据图示充分发挥想象编写一个动人的探险故事或系列故事。
教学流程：
·引发第一次讨论：我们编写的探险故事怎样才算“精彩”？（结合自己读过的探险故事）
讨论结果：1.合理、曲折的情节安排。（例如探险队第4天的用水量为什么几乎为0，在这样的情况下可能会发生什么变故？第5、第6天用水量为什么又上升了？水是从哪儿获得的？最让人奇怪的是第7天用水量竟然创“历史新高”，如何解释？）2.逼真的让人身临其境的环境描写。3.细腻的让人身同感受的心理描写。
·引发第二次讨论：要做到上述3条，应该作哪些准备？
讨论结果：1.了解沙漠特点。例如，沙漠的气候、沙漠中的动植物、沙漠地区的居民、沙漠中的奇特现象……2.了解探险知识。例如，探险装备；探险队员的个人素质/探险过程中可能会遇到的危险境遇；各种各样的真实的探险故事……