（一）
师：有一支探险队伍悄悄出发了。他们的装备极其简单，骑着骆驼，只带了干粮和水，在茫茫沙漠中经历了7天的探险生活。
师：（出示：用水统计图）这是他们7天的用水统计图，仔细看，你看出了点什么？
师：（指名学生说，师小结）一个探险队带着有限的水走进沙漠，尽管探险队员非常节省，但到了第四天，水还是用完了。以后整整一天，他们滴水未进，然而，从第五天起，他们似乎又找到了水，第六天起，他们竟然可以开怀畅饮了。
（二）
师：我们明白了“探险队用水统计图”的意思。现在，你们心里有什么疑问吗？
生：探险队第四天的用水量为什么几乎为0？
生：在没水喝的情况下可能会发生什么变故？
生：探险队是怎么找到水的？
生：最让人奇怪的是第七天用水量竟然创“历史新高”，这是什么原因？
生：第一天到第四天的用水量，为什么会一天比一天下降？
……
（三）
师：（师生讨论，聚焦问题）这个探险队是怎么找到大量的水的？
师：我通过自己的想象，写了一段话，你认为我写得怎么样？为什么？
天气实在是太热了，知了“热死了、热死了”叫个不停，大家渴得要命，这时候，天边出现一朵祥云，一个白胡子老爷爷飞到他们身边，笑眯眯地对他们说：“你们想喝水吗？”大家都争先恐后地说：“要，要……”白胡子老爷爷说了一声变，他们身边马上有了满满一桶水，探险队员高兴极了！
生：蒋老师写得情节太离奇了，一点都不真实。
生：他们找到水得过程太容易了，不好看。
生：读起来一点也不真实，不好看。里面有许多知识性错误，例如沙漠里不可能有知了。（笑）