课堂教学与班主任工作技能是教师职业基本技能的一个重要组成部分。《课堂教学与班主任工作技能》课程是一门连接教学理论与实践的中介性教学行为系统训练课程。本课程通过系统的教学技术性行为训练，达到学以致用的目的，以增强师范生对教育教学活动的体验，并在此基础上有效提高师范生实际执教行为能力。
一、课程目标
（一）知识方面
1.了解各项基本教学技能的概念；理解教学活动过程中基本教学技能的基本原理和类型；掌握各项教学技能的执行程序和要求；
2.了解和理解班主任工作的基本知识、基本原理和基本方法，能对班主任工作现象和问题进行深刻、理性地分析。
（二）技能方面
1.能在熟练掌握各项课堂教学技能基本规程和要领的基础上，围绕课堂教学活动进行相应的教学行为训练，以形成相应的基本技能。
2.掌握班主任工作技能训练的基本要求；初步学会用班主任工作技能训练的观点、知识和方法来设计、实施班主任教育和管理工作。
二、课程实施
（一）课时安排与教学建议
本课程安排18课时的课堂教学，同时，安排相同课时数的课程训练。
具体安排见下表：
（二）教学组织形式与教学方法要求
1.基于课程性质是技能课，课程目标除了了解相关知识也是为了落实到技能训练上，因此，要求课堂学习过程中打破传统的学生被动听课记笔记的方式，以体验增进训练，让学生在体验中尝试理解理论，在操作训练中形成技能。
2.课堂教学与班主任工作技能是一门以实践实训教学为主的课程，在教学中综合采用讲授法、案例教学法、练习法、“做、学、教”教学法、观摩法、微格训练法等传统和现代的多种教学方法，其具体形式有：