下面以近年来团结四小走过的素质教育探索之路，谈几点思考和实践做法。
一、《素质教育规范》明确了实施素质教育的原则
针对当前我国教育存在的主要矛盾和突出问题，《素质教育规范》提出了实施素质教育要遵循“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作原则。这是全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观的重大思路。其中，“育人为本”是实施素质教育的核心内容。科学发展观的核心内容是以人为本，育人为本是以人为本在教育工作中的具体体现，是教育工作的根本要求。
第一，要坚持德育为先，把立德树人作为实施素质教育的根本任务。
德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向。《素质教育规范》要求：“加强中华民族优秀文化传统教育”，要“健全学生自主管理制度，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和自我教育、自我管理、自我约束的能力”。2007年，团结四小结合实际，在传统文化和教育思想宝库中选择适合学校发展的“慎独”教育思想，将其提炼、升华为“自律、自省、自强”精神，并以此作为学校的办学思想和教育理念。学校在传承中创新，并融入时代特点，突出人的主体性，强调通过慎独教育使师生从“被管理”“被发展”走向“自主管理”“主动发展”。学校以“慎独”的精髓统率师生员工的思想，规范师生员工的行为，激发师生员工的热情，培养师生员工的自律、自省、自强意识和能力，确定了培养“志向高远、学识渊博、节操雅正、身心强健的自主型人才”的培养目标。“德厚而成人、学优而成才”成为学校师生共同的认识和人生追求。