张健（1919—2011），安徽肥东人。1935年进入山海工学团学习。1936年任国难教育社工人工作委员会委员、党团干事。1938年任武昌区委工人特别支队干事。1940年起任绥德分区教育科督学、清涧县教育科科长。1941年后担任延安马列学院宣传研究室、中央教育院研究室、陕甘宁边区政府研究室主任、研究员等职。1946年1月任辽西民主学院教育主任，同年12月任合江省教育厅学校教育科科长。1949年1月任东北人民政府教育部国民教育处副处长。新中国成立后，先后任教育部初等教育司副处长、办公厅统计研究室主任、计划司副司长、办公厅研究室主任。1975年后任北京市劳动局革委会副主任。1977年10月调任中共清华大学党委副书记、副校长。1979年任教育部党组成员、中国教育学会副会长。1983年2月任中央教育科研所负责人、党组书记兼学术委员会主任。1985年3月任中国教育学会常务副会长、全国教育规划领导小组副组长。
改革开放之后，张健在恢复陶行知研究方面做了诸多工作，撰写了大量纪念、宣传陶行知及其教育思想与实践的文章，对推动与发展陶行知研究起到了重大作用。本卷收录张健的陶行知研究文章有两篇：《积极开拓陶行知研究工作的新局面》是其在陶行知纪念会议上的讲话稿，对改革开放后陶行知研究所取得的进展予以肯定与支持，主要论述的是陶行知的人民教育、生活教育学说。《试论毛泽东和陶行知的人民教育思想》则将毛泽东与陶行知的人民教育思想进行了比较，从唯物与唯心的关系、认识与实践的关系、人民群众与领袖的关系三方面论述了毛泽东与陶行知思想具有相近的哲学基础。毛泽东和陶行知都关心人民大众，走农村包围城市的道路。