莫增荣，1939年9月生，江苏赣榆人，大学学历。安徽省社会科学院教育学研究员。毕业于合肥师范学院中文系，历任池州地区教育局教育科副科长、安庆师范学院院长办公室秘书、安徽省社会科学院科研组织处副处长、处长、副研究员、研究员。长期从事教育学研究和科研组织管理工作。以研究陶行知教育思想和现实教育问题为主，发表论文数十篇，出版著作有《中国教育》《中国教育精粹》《环境·生存·发展——社会科学研究机构比较》（合著）等多部。著作和论文曾多次获奖。
本书收录了作者比较有影响的《浅论陶行知的师范教育思想》一文，该文发表于《教育研究》1984年第2期上。
在该文中，作者从五个方面论述了陶行知的师范教育思想：第一方面，陶行知认为“师范教育可以兴邦，也可以促国之亡”，这在认识上是一个重大的飞跃；第二方面，陶行知提出了“广义的师范教育”的概念，相当全面地论述了师范教育的任务及其“功效”；第三方面，陶行知非常重视师范教育的“师范性”，从这个自身的特点出发，对培养什么样的人和怎样培养都提出了独到的主张；第四方面，陶行知从改造乡村师范教育入手，建立了乡村师范教育的创造性理论，同时投身于建设新的乡村师范教育的伟大实践；第五方面，陶行知师范教育思想的光辉至今没有磨灭，它的先进性和现实针对性，对于我们今天进行师范教育改革有着诸多方面的借鉴意义。总之，作者认为，陶行知的师范教育思想，在他的整个教育思想体系中占有极为重要的地位，我们应该认真研究和借鉴。