学习成果
我能告诉你对我来说重要的人。
我能处理好与对我来说重要的人之间的关系。
我会帮助因为失去了重要的人或物而伤心难过的人。
课前准备
（一）教学场地及材料准备
教学场地在班级内即可。教师提前准备白纸、彩笔，图片“爸爸离开了”，骰子。
（二）教学组织与实施准备
本节课是六年级“我周围的人”专题中的第一课，是扩展课程。在这节课上，教师需要让学生体验当自己身边特别的人离开的时候自己的情绪。此外，通过游戏棋的方式，教师要让学生体会当身边的人遇到事情的时候他们的感受，需要为身边的人做些什么。
课程以班级授课和小组合作学习为主，教师应提前分组，中间可组织一些有趣的方式重新分组。
（三）教学组织方式概览
热身活动：找不同。
主题导航：我来帮帮忙。
探究与体验：制作游戏棋，完成游戏。
总结与反思：成为重要的人。
学习过程
（一）热身活动：找不同（5分钟）
学生分为甲乙两组，两两相对，甲组观察乙组1分钟，甲组转过身去。乙组在两分钟内迅速改变自己身上6处的设置，如领子翻起来，头发弄乱等。时间到后，甲组转回来观察乙组，找到这6处不同。
“这个游戏对你的启示是什么？”
“这个游戏考验的是你的观察能力。生活中你对身边重要的人观察仔细吗？特别是他们的情绪和他们做的事情？这些情绪和事情和我们之间的联系是什么呢？我们应该怎样处理和他们关系？我们能帮助他们吗？今天让我们来聊一聊这个话题。”
甲组、乙组可以抽签决定，也可以交换来玩。
（二）主题导航：我来帮帮忙（10分钟）
教师出示一张图片（见主题资源），请学生分成小组来讨论“小明的爸爸离开这个城市”这个话题，将讨论结果写在白纸上。