·学习成果
学生知道欺负事件中的欺负者、受欺负者和目击者（旁观者）。
学生能体会欺负事件中人们的感受。
学生能同情受欺负者。
学生知道生活中的欺负行为。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
课前为“背靠背”游戏选择足够宽敞、安全的场地；准备需要播放的音乐；准备“小珍的故事”“阿丙的故事”的相关资料。
（二）教学组织与实施准备
认识本主题的重点是辨别班上的欺负行为。针对四年级学生已具有的生活理解能力，教师应在课前认真整理、准备“欺负是什么”的事例，以让学生对生活中的欺负行为有着比较系统、全面的认识。
（三）教学组织方式概览
热身活动：背靠背。
主题导航：我们对别人的影响。
探究与体验：小珍的故事；哪些是欺负。
总结与反思：描述受欺负者的心情。
·学习过程
（一）热身活动：背靠背（5分钟）
教师把全班学生分成多个小组，每个小组为8～10人（也可依据场地而定）。教师让每个小组蹲在地上，脸朝外、手挽手，围成一个小圈。教师播放音乐，要求学生在音乐响起时立刻站立。小组学生全部站立而无摔倒者为胜。
“这个游戏看起来简单，其实做起来却不那么容易，需要大家齐心协力、动作整齐才能做好。我相信在游戏中大家不会彼此抱怨，而是能够彼此关照，高高兴兴地完成任务。”
（二）主题导航：我们对别人的影响（2分钟）
“在‘背靠背’快乐的游戏中，我们能够体会到集体中别人对自己的重要性。今天我们要探讨的是发生在集体生活中的事件。现在我们来看看，在集体生活中，我们都能对别人产生什么影响。”
（三）探究与体验