中国人民公安大学的王大伟是教育系77级的学生，他当年也听过我的选修课，2012年回北师大座谈的时候，他告诉说：“朴老师，您当年讲的聋童心理，对我现在做犯罪心理的工作和研究还是很有用的。”这是我没想到的。
早在1935年，我国早期聋教育工作者吴燕生就在《聋教育常识》中提出聋教育师资培养和设立师范学校的设想。我国著名教育家陈鹤琴曾极力呼吁师范院校要开设特殊教育专业，培养特殊教育师资。1947年，陈鹤琴在《关于特殊儿童教育》一文中写道：“为要推广特殊教育，必须立刻着手特教师资的培养。但是这一个事业在中国尚未开创，这方面的专门人才简直可说没有。这只得借助他国的专家，来帮助我们训练师资，各师范学院应增设特殊教育系……”新中国成立后，国家曾举办特殊教育师资培训班，并派我和银春铭到苏联专攻特殊教育。然而，正规高层次的特殊师范教育却一直是个未圆的梦。20世纪70年代，我国台湾地区的彰化师范大学已经有了特殊教育专业和博士班。1979年年底，我调入北师大，创立了特殊教育研究室（后改称特殊教育教研室），开始踏上特殊教育专业的风雨创业路。