古语云：“师者，传道授业解惑者也。”立校80余年，文德路小学的教师兢兢业业，潜心教学。时光流转，三寸讲台如人生舞台，“文德师生”在此相聚相依。
文德师者
每当凤凰花开时，“文德学子”总会结伴回校，与老师天南地北地聊一聊，欢声笑语充盈校园的每个角落。一位从外校调入文德路小学从教的老师，在过完第一个“文德教师节”后，由衷地说道：“文德的孩子格外有情。”一语惊醒梦中人，为何“文德学子”格外有情？细细思量，“文德师者”不光传道授业解惑，还引导学子心中的智慧、仁爱和勇气，让他们在心灵深处播种爱，孕育爱，承载生命中一切的美好。
“文德师者”心中有情，行而有情，以情育情，“文德学子”自然格外有情。
在学生成长的道路上，“文德师者”认为最难突破与实现的，是心灵的成长。的确，现今网络发达，知识早已不再是施教者和受教者唯一的教育追求，知识更新的速度特别快，有什么不懂的问题，上网用搜索引擎一搜，答案自然揭晓。不过科技再怎么先进，时代再怎么发展，人的心灵所产生的力量都不容忽视。因此，早在1992年，“文德师者”就在梁妙仪校长的带领下开始“铺设心灵成长之路”。20多年一路走来，文德路小学在发展中一直孜孜不倦地追求着自己的特色——心理健康教育。如今，心理健康教育既是文德路小学的课程教学特色，更是文德路小学的教育品牌。
[1] 《渴望·守望》，作者宋丽峰，文德路小学。本诗的前篇“渴望”，引自美国心理学家詹姆斯在《天赋成功》里引用的一位九岁孩子所写的《若你》，原作者无法查证。