综合实践活动具有开放性和生成性。但为了保证活动开展井然有序，仍然要求教师指导学生对活动方案进行预设，周密考虑活动主题，并围绕主题层层深入，逐一勾画出活动目标、活动内容、活动方式以及活动结果。
一般来说，活动方案就结构而言主要包括活动主题、活动目标、活动过程、活动总结等环节。活动方案评价首先就是评价学生的方案设计是否规范、完整，即有没有撰写活动主题、活动目标、活动过程和活动总结这四项内容，并且把活动过程大体设计为准备阶段、实施阶段、总结或成果展示阶段三个部分。
以此为基点，对小学综合实践活动设计的评价还应该依据综合实践活动方案撰写的基本要求和原则，逐次对活动方案设计必须包括的活动主题、活动目标、活动过程和活动总结这四个环节进行评价。