首页 心灵的觉醒:理解教师叙事探究

第三节 爱,使她回归了自然

字体:16+-

内蒙兴安盟阿尔山市一小 杨雪松

本故事是内蒙兴安盟阿尔山市一小的领导委托杨老师写此故事电邮于我,作为对我2007年夏天在香山饭店讲座的回应。与我素昧平生的杨老师在文章前附录的信感人肺腑:

这个学生我带了两年半,从没掉过一滴眼泪,可不知为什么在写文章时竟几次失声痛哭,就是此时我依旧是泣不成声。也许您想不到一个有着二十来年教学经验的教师为何对一个小女孩竟会有如此深的感触。

这个孩子的特殊从幼儿园就已在我们当地名声大作,无论在什么场合孩子为所欲为,家长是呐喊助威,若旁人稍有怒意他们便齐攻。在学校更是肆无忌惮,稍不如意就会来校大吵大骂。管,他骂你;不管,他还骂你。我就是在这复杂的情感之中小心翼翼的一路匍匐过来的,您说我能不辛酸落泪么?

不过,我还是坚信一句话:功夫不负有心人!2007年春节她父母一再要求来我家道谢,更让我兴奋的是这次期末考试这个学生取得了有史以来第一次的好成绩(这次试题内容基本是综合能力的测试,有一定的难度。尤其对她,难度更大)不管怎样,这说明我的付出没有付之东流。

教师这个职业真是让你爱过,痛过,到头来依旧是一如既往的去做,因为你无怨无悔!

如果有人问:当教师的什么事情最难做?答案非常简单,当然是转化问题学生。

曾经有一个老师跟我谈起,那些问题学生,想起来头痛、看起来心烦、转化起来更是难上加难。

有着十几年教学经验的我,当时并不以为然,可是自从我教了她——一个小女孩,我突然发现这位老师的话却道出了教师职业实实在在的无奈。

一 “举动惊人”的学生

两年半之前,我校因增加两个班级而出现了教师短缺问题,所以学校决定将二年级四班的学生平均分配到我们其他三个平行班级。说真的,我们三位班主任得知这个消息后,第一反应就是祈祷她不要分到自己班。