家庭和学校是孩子教育的天然合作者。我在多年的班级工作中接触了无数个家庭、无数个父母。我深深地意识到：想培养好学生，先培训好家长。家长和教师必须站在同一个方向看着孩子前行，孩子才有可能进步和成长。如果家长的教育理念和方法是不正确的，或者与学校和教师是不一致的、相悖的，那么教师是无论如何也无法让孩子进步的。
家长的问题、家庭教育的问题，教师必须面对和解决。一是为家长提供参与班级活动的平台，二是为家长提供家庭教育的专业支持。也就是说，好教师应该懂得家庭教育的方法。根据孩子的成长阶段不断给家长提供贴身的支持和教育服务。
家长课堂是我给家长提供支持的主要形式。近几年，我在家长课堂上的讲座主要有以下几个专题。
（一）家长角色准确定位
很多家长不能处理好与孩子、教师、学校的关系，不能给自己准确定位，导致影响到孩子的成长。
家长与孩子应该是和谐的亲子关系，关注孩子的情感、心态、感受、喜乐……随着孩子日渐长大，家长不只是关心他们的冷暖就可以了。真正的深层次爱孩子要深层次了解孩子，不了解孩子就没有发言权。要让孩子感受到家长关注的不只是学习和成绩；还关注他们的感受、他们的喜怒哀乐。这样，孩子才会接纳家长，才会听家长的话。当孩子遇到困惑和难题时，家长要给孩子正面积极的支持，不要给予负面影响，如保护、逃避、指责、抱怨、溺爱、护短等。
家长与教师应该是助教关系。教师是教育教学的行家，就像医生是治病的行家一样。家长是帮助、协助教师教育孩子的助教。助教就要支持、配合教师。教师用什么方法教育孩子，家长都要支持、配合，认为是正确的、是有道理的。准确给自己定位，不越位，不干涉教学，不指责、不挑剔教师，尊重教师的劳动。家长的职责是当爸爸、当妈妈、当伙伴、当助教；不要当老师，更不要当专家、当校长，甚至当监管。我不止一次地告诫一届届的家长：让孩子喜欢学习不如让孩子喜欢老师。