读师范时，正值风华正茂的花季年龄，我曾与室友信誓旦旦地许下两大愿言：毕业后不当老师，找对象也不找老师。岁月匆匆，转眼近30年过去，生活总是做出最好的安排，不仅我实实在在当了30年的老师，而且我们夫妇都是老师，将来我们希望女儿也能从事教育。我的同学、朋友在各行各业小有成就的很多，现在我可以毫不遗憾地说，教师不再是清贫的职业。别人拥有的金钱、物质、地位，教师也有。而教师拥有的气质、学识、精神卓越，并不是其他行业都具有的。
回看这一路走来的风景，做教师是最好的选择。我的第一专业是汉语言文学，第二专业是发展与教育心理学，读师范期间还学过一年的音乐专业。我教过初中、小学，教授过初中的英语，全校的音乐，还兼任过数学老师，但最喜欢的还是教语文。我曾经同时教过三个班，甚至四个班的语文课，兼任两个班的班主任，奔走于教室与学生之间，看着孩子们的变化，收获的是幸福与甘甜。这期间，我多次有机会可以被提拔为学校行政领导。但我一直铭记老校长敢峰先生的话：一个优秀的教师一旦提拔为行政领导，他的专业就废了，这是对好教师最大的伤害。好教师就应该扎根一线，从实践中走出来的教师才是真正的好教师。因此，无论在哪里工作，我一定选择在教学第一线给学生上课，而且一定要做班主任。现在，虽然做了副校长，我依然兼任着两个班的语文课，担任一个班的班主任。
好教师应是教育路上的“鹰蚁人”，既要像鹰一样站得高、看得远，又要有蚂蚁啃骨头的精神。教育的路上，我一直做教师，也在做领导。无论做教师还是做领导，我都把学校的办学理念、办学思想深入学习，深刻领会，并在实践中充分体现这些思想。在具体实施过程中，我又能够脚踏实地、毫不浮躁地认认真真做出来，让好的理念在学生身上得到体现。