“父母在，不远游”，我母亲一直身体不好，在选择工作时，首先要考虑能方便照顾母亲。因为在大学我获得了任选工作单位的资格，1983年7月毕业时，我就选择了离家最近的垫江三中工作。这一工作就近十年，那时的我，刚二十出头，做一名优秀的数学老师，是我的人生目标。
优秀教师，是需要在实践中去磨砺的，因此，我勇担重任。一上讲台，就担任了两个班的数学教学工作及兼任一个班的班主任工作。高86级、高88级、高91级以及高94级，从没有松懈过，后来还担任了高中数学教研组长。学校有什么工作，但凡自己能做的，也积极参与。
优秀教师，是需要不断成长的。一方面，我积极听课，向有经验的教师学习；另一方面，也注意个人素质的提升，1987年9月，我便开始参加了四川省教育学院数学本科函授的学习，注意从专业上提升自己。
优秀教师，是需要对教育教学问题进行有效的解决的。在读函授期间，学习不能落下，工作也不能落下，怎么办？问题逼人思考，我终于想到引导学生自学的方法。我把教案设计得很细，让学生明白学习流程和知识要点，又将重点和关键处进行挖空，让学生自学后再完成我设计的问题。我给这个做法取了一个名字叫“暗射性教学”，这与后来研究的导学案是同一个理念。
这些努力，让我积累了丰富的教育教学和科研经验，还荣获“国家奥林匹克二级教练员”称号。1990年3月，我被民主选举为工会副主席，开始走上学校管理岗位。
与朋友同道
优秀教师，是需要广阔眼界的。母亲去世后，我走出了“鸟飞眷故枝，狐死必首丘，故土不可离”的传统乡土观念，逐渐转变为“发展才是硬道理，哪里有助于发展就向哪里走”。
1992年，我从重庆垫江三中来到双流棠湖中学应聘。那时，棠湖中学的“招聘”模式在我们看来，已经是非常超前和先进的了。作为首开“招聘”先河的棠湖中学，能够抛弃狭隘的地域观念和地方保护主义思想，在全省范围内公开选拔人才，完全离不开双流县党政机关及县教育局的高度重视和大力支持！这些，都是在改革开放逐渐深入的情况下发生的可喜变化，它有利于人才的流动与汇集，有利于推动地方的教育、经济的发展。历史已经证明，双流县委、县政府当年走这一步是英明的，大量的外县市乃至外省的人才汇聚到了双流，为双流教育、经济的发展做出了巨大贡献。