经典铸魂。教育工作者应该把传承中华文化当成一种使命，在孩子洁净的心灵深处植下经典的种子，让经典浸润心灵、净化灵魂。
中国数千年的文化，是人类历史文明进程中一束独具魅力的奇葩，养育了数百代中华儿女，也深刻地影响着世界文化的发展，国学经典，是中国文化的精髓和内核，学习、传承和弘扬中国传统优秀文化，对于个人的成长、民族的发展无疑是十分必要的。
中国传统文化最重视人的心灵教育。在儿童启蒙教育中，古人更是明确地提出“蒙童”关键在“养正”。这如同中医强调“扶正固本”的养元气的理论，孩子成长中最大的动力和最大的抗干扰能力，都来自从小在其身上形成的孟子所说的那一股浩然“正气”。此“正气”就是他们强大而高尚的“人格”。更为可贵的是，在中国传统文化中也形成了一套行之有效的“养正”的方法，它帮助人们从小学会做人，拥有一颗向善的“心灵”，拥有一身良好的“德行”。让孩子们诵读中华经典诗文，其作用绝不仅仅是学习语言，绝不仅仅是启迪智慧，而是担当了更加重要的使命：那就是在孩子们的血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的种子，全面提升学生文化素养。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是我们每一个教育者的神圣使命。
（一）走进国学教育
在先烈东小学，作为校长的我一直试图以国学经典教育为载体，探索适合学校“国魂”特色的教育方式，促进学生人文素养的提高，努力塑造具有传统美德、中国灵魂和世界胸怀的现代公民。为了更好地体现国学课程特色，必须立足小学生的视野，才能使“国学课程”的内容更具适宜性和发展性。基于此，我意识到只有从小学生的兴趣、思维、需求和发展等角度出发，与“国魂”特色教育相结合，与课程生态相整合，才能实现塑造小学生人格、启迪智慧、弘扬中华文化的培育目标。