直抵心灵的教育

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不管怎样，教养的问题都是今日教育不可或缺的主题，也是今日教育遭遇的根本性的难题。今日德性教育不仅需要回到儿童，关注生命自然，凸显儿童生活，同样需要回归经典，彰显文化引领，涵蕴整体德性。当苏格拉底在两千多年前的古希腊大声疾呼“美德即知识”时，他是期待人...

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• 后记
• 二、校园开放营造教育新生态
• 一、家校互动形成教育合力
• 第七章 共谱心语
• 二、经典文学教育涵养学子
• 一、中华传统文化浸润心灵
• 第六章 陶冶心性
• 二、因材施教培养学生特长
• 一、多元智能激活学生天赋
• 第五章 培育心智
• 二、关注每一位学生的心理成长史
• 一、关注学生心理健康教育

目录

• 总序 一
• 总序 二
• 第一章 教育心源
• 一、做教育知心人
• 二、教育要务本心
• 三、师生相长塑个性
• 第二章 尚贤心魄
• 一、立足学生心灵涵养
• 二、关注学生生命成长
• 三、教育愿景美好前行
• 第三章 养育心田
• 一、创建特色班级
• 二、建立学生自主管理机制——双委制
• 第四章 扬帆心海
• 一、关注学生心理健康教育
• 二、关注每一位学生的心理成长史
• 第五章 培育心智
• 一、多元智能激活学生天赋
• 二、因材施教培养学生特长
• 第六章 陶冶心性
• 一、中华传统文化浸润心灵
• 二、经典文学教育涵养学子
• 第七章 共谱心语
• 一、家校互动形成教育合力
• 二、校园开放营造教育新生态
• 后记