普及高中教育，一方面要坚持高中教育的多样化方向，避免千校一面，限于普职两种类型。另一方面，也要鼓励高中学校发展。在这方面，西方各国的经验有借鉴价值。[9]据了解，俄罗斯高中学校类型至少有16种之多。包括普通中学（寄宿高中）、集美纳佳中学、利才中学、军校（军事寄宿学校）、疗养寄宿中学、专门矫正普通学校、专业普通教育学校、民族普通中学、普通家庭教育学校、普通健康学校、教育中心（健康学校）、普通教育夜校（晚班制）、开放式普通教育学校（轮班制），等等。在英国，20世纪80年代城市技术学校（CTC）异军突起，而近年来英国高中已经陆续分解为技术类、语言类、体育类、艺术类、商科类、工程类、数学和计算机类、科学类、综合类、音乐类和社会科学类10多种。在美国纽约公办高中系统中，有9所特殊高中办学质量受到各方面肯定，其中有一所科技高中，毕业生中先后有8位获得了诺贝尔物理学奖和化学奖。此外，德国、瑞典、日本等国中等教育阶段综合高中所占比重也都很大。
因此，我们可以借鉴国际经验，乘普通高中增量发展的机会，打破普职高中界限，根据学生潜能、特长和志向，逐步形成综合高中、科技高中、数理高中、人文高中、外国语高中、艺术高中、音乐高中、体育运动高中、学术性高中、国际学校等多种多样的类别，加快办出一批国际上一流的高中。
[1] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，http://www.moe.edu.cn/srcsite/A01/s7048/201007/t20100729_171904.html，2018-11-10。
[2] 《2015年全国教育事业发展统计公报》，http://www.moe.edu.cn/srcsite/A03/s180/moe_633/201607/t20160706_270976.html，2018-11-10。
[3] 2010年9月，财政部、教育部发布《关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（财教[2010]356号），http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1779/201009/108762.html，2018-11-10。