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中国教育改革开放40年：高中教育卷
作者: 袁桂林
类别: 其它分类
状态: 完结
2018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力非常重要。党的十九大指出：“中国特色社会主义进入新时代”，在这个“新时代”，北京师范...
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- 后记
- 二、普及高中教育不仅仅是量的扩充
- 第四节 经验与展望
- 第三节 普及高中教育攻坚
- 四、纳入国家基本公共服务保障体系
- 三、进一步完善中等职业教育国家助学金制度
- 二、中等职业学校学生补助范围扩大
- 一、普通高中困难学生补助
- 第二节 中等职业学校学生补助
- 第一节 普及高中教育的提出
- 第八章 普及高中教育
- 五、高考招生改革有了路径
目录
- 总序
- 第一章 结构调整，恢复重点学校
- 第二节 恢复重点学校
- 一、历史回顾
- 二、20世纪80年代初期的重点中学
- 三、对重点中学的讨论
- 第三节 兴办全国示范性高中
- 一、示范性高中政策
- 二、推进过程
- 三、成为普通高中多样化的一个类别
- 第四节 经验与展望
- 二、政府的角色不断调整
- 三、“县一中现象”将会逐步消失
- 第二章 鼓励社会投入，扩大高中规模
- 第一节 高中教育发展与财政投入
- 一、治理“三乱”
- 二、加强对收费的管理
- 第二节 公办普通高中“三限”政策
- 二、普通高中“三限”政策的实施
- 三、普通高中“三限”政策的终结
- 第三节 关于改制高中
- 二、改制高中遭遇治理教育“乱收费”
- 三、改制高中清理政策
- 四、改制高中和薄弱高中学校的改进
- 第四节 高中债务化解，政府与私人合作模式
- 二、西部某县高中学校债务案例
- 三、政府与私人合作的模式探索
- 第五节 经验与展望
- 二、提供择校机会是发展趋势
- 三、高中办学体制仍需要探索
- 第三章 中等职业教育，综合高中和普职融通
- 第一节 中等职业教育发展
- 二、职业高中的发展
- 三、农村中学“绿色证书”政策
- 第二节 县级职教中心的兴起
- 二、第一所县级职业教育中心成立
- 三、县级职教中心的发展壮大
- 第三节 综合高中的发展
- 二、风陵渡中学的经验
- 三、综合高中发展缓慢的原因
- 四、重庆市综合高中计划的搁浅
- 五、案例学校：重庆市三江中学高中部
- 第四节 普职融通教育的探索
- 二、北京市第一六五中学的案例
- 三、南京市高淳湖滨高级中学案例
- 第五节 经验与展望
- 一、普职比重动态调整
- 二、县级职教中心的基本经验