（一）政治上拨乱反正
1978年12月，党的十一届三中全会重新审查和解决了一大批历史遗留问题，撤销了一批错误文件，纠正了一批冤假错案。同时，肯定了对“实践是检验真理的唯一标准”问题的讨论，确定了“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”的指导方针。这从根本上冲破了“左”倾错误的长期束缚，提出了改革开放的基本思路和要求，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。
（二）教育领域拨乱反正
伴随着政治思想上的拨乱反正，教育领域率先践行拨乱反正。1977年，邓小平同志在与时任教育部部长刘西尧的谈话中指出了“两个估计”和“工宣队”的问题，即1971年《全国教育工作会议纪要》中所谓的“两个估计”（即“**”前十七年教育战线是“资产阶级专了无产阶级的政”，是“‘黑线’专政”；知识分子的大多数“世界观基本上是资产阶级的”，是“资产阶级知识分子”）是不符合实际的，要求教育部解放思想，解决具体的思想问题和实际问题。在邓小平同志的领导下，教育部组织开展了对“两个估计”的批判。1978年，刘西尧部长在全国教育工作会议报告中指出：“‘两个估计’是‘四人帮’在教育战线上反动思想的核心，影响最深，危害最大。他们制造的许多谬论和事件，都是由此派生的。”[1]1979年中共中央转发教育部党组《关于建议中央撤销两个文件的报告》，撤销了《全国教育工作会议纪要》和《河南省唐河县马振扶公社中学情况简报》两份文件。围绕谈话中邓小平同志提出的“工宣队”撤出问题，1977年11月，中共中央转发教育部党组《关于工宣队问题的请示报告》，决定从学校撤出工宣队。根据中央批示，“**”期间为在大、中、小学中占领上层建筑阵地而进驻的工宣队全部撤出。[2]