教师队伍是支撑教育现代化事业的核心要素，是培养担当民族复兴大任之时代新人的引擎。“兴国必先强师”，没有高素质的教师队伍，就没有高质量的教育事业，也难以培养出高素质的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。改革开放以来，我国不断探索教师管理体制机制改革，日益加大教师队伍建设法治化力度，教师的社会地位、政治地位与职业地位不断提升，教师职业的公共属性得到彰显。回顾40年来我国教师队伍的建设、改革和发展历程，从国家—社会关系的变化出发，审视我国教师法律地位的变迁，总结教师管理制度改革的成绩与经验，分析培养高素质教师队伍未来面临的挑战，对于全面深化新时代教师队伍建设改革具有重大意义。