综合该事件的发展情况，本报告以2017年3月25日到2017年4月20日为分析时段，以新闻网站、微博、微信等平台的媒体观点和网民言论为基数，在利用百度指数、新浪微指数等分析工具的基础上对该事件进行了详细分析。专题依据舆情热度、网民反响等多个点将整个舆情事件划分为三个阶段，并力求在各阶段厘清舆情发展过程中的每个关键节点、起主导作用的报道文本以及网民情绪关注点。采用的方法主要为文本分析法和数据统计法。
（一）第一阶段：舆情潜伏期
1.关键节点
2017年3月26日，衡水第一中学平湖学校在浙江省嘉兴平湖市乍浦高级中学基础上揭牌。3月28日，浙江《衡水第一中学平湖学校揭牌首届高中招收2个创新班》让河北衡水中学再次进入公众视野。3月30日，一篇题为《衡水中学进驻浙江开分号》的文章广泛传播，文章列举公众对此事的两大对立观点：一方认为被称为“反教育考试集中营”的衡水中学的功过是非只能由家长和学生来加以评论：另一方认为打着应试教育深深烙印的“衡水模式”应该让位于素质教育。该文章一出，随即引发了媒体的大量转发及公众热议。
2.媒体报道分析
本阶段媒体对此事的报道呈现出“以中立报道、事实性报道为主。其中，热度不高”的特点。以“衡水中学平湖分校”为关键词，在百度新闻高级检索中进行检索，可以发现3月25日到4月8日，相关新闻共计10余篇，新闻来源非常多样（详见下表）。
从报道性质和报道种类来看，这些新闻报道主要以中立报道、事实性报道为主。其中，中立报道有《河北衡水中学进驻浙江 在全国开分校引争议》等。这些报道基本以文字报道为主，内容多为集中性报道衡水中学在浙江平湖开办分校这一事实，以及少量关于浙江教育厅官员对于此事的回应。