书籍详情
中国教育网络舆情发展报告2017
作者: 唐亚阳
类别: 其它分类
状态: 完结
本书主要以2017年教育网络舆情为研究对象，全面阐述了2017年中国教育网络舆情的总体状况，精心选择了2017年最富代表性的教育网络舆情事件和最受关注的教育网络舆情研究内容加以分析。全书由总报告、政策篇、传播篇、专题篇和大事记五个部分组成。总报告较清晰地梳理了20...
最新章节
- 后记
- 第四部分 大事记
- 三、教育网络舆情大数据平台的构建策略
- 二、教育网络舆情大数据平台的构建动因
- 一、教育网络舆情大数据平台的概念与特征
- 教育网络舆情大数据平台构建初探
- 三、人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导展望
- 二、人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导方式
- 一、人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导作用
- 人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导研究
- 三、2017年中国教育网络舆情回应经验借鉴
- 二、2017年中国教育网络舆情典型事件回应效果评析
目录
- 第一部分 总报告
- 一、2017年中国教育网络舆情事件总体格局
- （一）时间序列呈“几”字形分布，寒暑假为舆情高发期
- （二）空间分布上经济发达的省市教育舆情高发
- （三）涉事主体中高校师生占比最大
- （四）校园管理、维权诉求和教育改革三种类型舆情事件影响最大
- 二、2017年中国教育网络舆情传播态势
- （一）事件生命周期普遍较短
- （二）事件突发特征明显
- （三）演进过程呈现长尾趋势
- （四）事件参与人群具有地域接近性
- （五）微博意见领袖成为重要传播节点
- （六）组织用户中中性情绪占主导，个人用户易凸显极端激烈情绪
- 三、2017年中国教育网络舆情干预特征
- （一）地方教育管理部门严重缺位
- （二）新媒体时代多种干预方式组合使用
- （三）问责方式受舆情类型及事件轻重影响较大
- （四）干预时效决定事件走向，及时干预挤压谣言生存空间
- 四、中国教育网络舆情治理建议
- （一）不断提升舆情工作者的主观能动性和专业素养
- （二）针对不同发展阶段有针对性实施舆情应对方案
- （三）构建利于舆情应对的新媒体平台
- （四）建立并逐步完善舆情干预机制
- 第二部分 专题篇
- 新高考改革网络舆情研究
- 一、新高考改革网络舆情传播特征
- 二、新高考改革各方关注焦点
- 三、新高考改革舆情引导建议
- 高校思政课改革网络舆情研究
- 一、高校思政课改革网络舆情传播特征
- 二、高校思政课改革各方关注焦点
- 三、高校思政课改革舆情引导建议
- 统编教材改革政策网络舆情研究
- 一、统编教材改革网络舆情传播特征
- 二、统编教材改革各方关注焦点
- 三、统编教材改革舆情引导建议
- 学生非正常死亡类事件网络舆情专题分析
- 一、2017年学生非正常死亡类事件网络舆情概况
- 二、典型案例分析
- 三、学生非正常死亡类事件网络舆情反思及建议
- 校园贷安全类事件网络舆情专题分析
- 一、2017年校园贷安全类事件网络舆情概况
- 二、典型案例分析
- 三、校园贷安全类事件网络舆情反思及建议
- 校园欺凌类事件网络舆情专题分析
- 一、2017年校园欺凌类事件网络舆情概况
- 二、典型案例分析
- 三、校园欺凌类事件网络舆情反思及建议