为考查当代青年的人际和谐心理，本研究利用教师的课堂时间，在多所高校选取大学三年级的本科生和一年级的硕士研究生作为调查对象，共发放问卷320份，当堂作答，当场收回。剔除无效问卷后，实得有效问卷299份，有效回收率为93%。其中，大学三年级本科生176人，包括男生74人，女生102人，年龄在20—22岁；硕士研究生123人，包括男生36人，女生87人，年龄在24—30岁。
依据汪凤炎和郑红的尚“和”心态表征、梁觉等的和谐双元模型、黄囇莉的人际和谐取向、黄光国的冲突化解模式以及杨国枢的社会取向等观点与理论，本次调查问卷共设计了四个调查维度：①对待人际交往中“和”的态度；②现实中的人际交往方式；③获得和谐人际关系或避免人际失和的做法；④对待不同亲疏关系中人的人际态度。问卷包含25道题目，其中，1—20题为封闭式题目，21—25题为开放式题目。